当然，初中部之前的德育主任是体育老师，人品正直，刚正不阿，与我关系甚好，听闻升入党委，祝他一切顺利。
成绩问题，高考成绩近年来不好，需要反思。高中教学处主任，思维缜密，兢兢业业，但凭借她一个人的努力，很难扭转。更何况还有从德育抽调来的教学主管在上，不予置评。本人在校六年，遇到优秀教师无数，绝大多数是人品高尚，为人师表的人民教师，奈何有部分已经离去至其他地方，这与某些德育口相关“领导”的胡乱作为，自作自受是分不开的。
特别说明，某些老师在本学科教学上取得了一定成绩，但在班级治理上手段相当拙劣，据称采自《班主任兵法》一书，实在可笑。另，我个人不反对教师进入资本市场，在股票债券期货市场大展身手，但如果因小有所成而过度沉迷，在讲台上面对学生大谈资本市场的游戏规则，将学生与股票债券作比，优秀学生是蓝筹股，稳定学生是金边债。一旦发现你有戏，就栽培你，购买你；一旦你没戏了，上不了顶尖学府了，就要将你“抛售”而“购买”别人。
这样的老师确实存在，上述言论系高考前不到百天我的某位老师在讲台上大放厥词。我亲眼所见，亲耳所闻。纵然其教学水平一流，但作为教师，是否可以把学生同资本市场上的股票债券等这些标的物同等论处，我心里默默反对。而其胆敢在讲台之上，国旗之下公开宣扬，我要大声反对。
我的祖辈，作为几十年前，大学尚未扩招，学生多数上不了大学时期的人民教师，面对当时的情况尚且立誓要对学生一视同仁，不可偏倚，不可因成绩区别对待。放到今天，怎么就不懂得了呢？难道是因为这位深谙资本市场的教师在股市上翻云覆雨，弄潮有成，就可以将之迁移？即使这位教师不能如我祖辈一样人格高尚，必须要将众学子凭成绩在心中分出三六九等，那么其为何不是心中有数，默不作声，而是公开宣传。其用意何在，我表示怀疑。至于这种心性和行为，我表示强烈的谴责。
希望母校发扬好的学风和校风，真正做到立德树人，而不是流于表面，最终出现如此“有知识有文化的‘股民教师’”。
作者：若这世界没有化学
来源：知乎
时间：2019.8
我不知道一个如此美好的学校里，竟然还有着不满的声音。难道你们都不懂得感恩么？
1.发型。总有人在诟病这个：
然而我认为，这实属无病呻吟。在跟随学校去往河南游学时，我意外得知，二十中领导和佛门有着千丝万缕的关系，具体表现为“双标尊佛”，即老师长发飘飘，但要求学生“有个学生样”，我认为这很合理。老师们都是六根清净，儒雅随和的高僧大德，尤其是德育处的两位负责戒律的尼姑，当真是菩萨下凡！
学校一片苦心，为你们剃下三千烦恼丝，而你们却....唉，我佛慈悲，最多休学。
2.衣着
《挠蚕经》有云：“鲜衣皆有法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”必穿校服这点其实没什么可黑，80%以上的学校都如此要求。二十中为什么好，是好在衣着上的几条戒律：
不让穿帽衫。
怎么了？？这是在保你们的命！倒底有没有哪怕一丝的人性，这也要喷？而且，二十寺海纳百川，搜罗天下武功，这是在给你们练蛤蟆功打基础啊！我真的不知道该说什么，可能这个世界好人没好报吧。唉
跑操不让穿羽绒服
寒冷冬日，北风瑟瑟，领导们裹得仿佛棉球一般，尤自冲着只穿长袖校服的学生们喊道：“一点都不冷，给我把手拿出来！”看着这一幕，我的眼眶不由得湿润了。佛门功法要求历经寒暑，领导们是为了督促我们，而放弃了自己的修行！呜呜呜呜...
长袖校服下必须是学校短袖
如果说是担心学生脱长袖露出自己衣服，勉强可以理解。不脱不就行了？但还要派戒律尼姑来扒开长袖检查穿没穿学校短袖，这真是......更能理解了！佛门讲究内外一体，如果你穿了别的衣服，怎么能凸显你囚犯❌僧人✅的地位？？为什么来这没点数么？是来青灯古佛，化去罪孽——通俗点说，就是你上一世必是做了什么大奸大恶之事，才会被判官判到此处。
作者：王明远
来源：知乎
时间：2019.8
二十中的管理体系所遵循和执行的价值中，自由是权重非常低的。管理者认为，这与二十中生源的整体水平是相符的.
看了一圈匿名回答，大家情绪都挺激动，作为一个毕业5年的，初高中上了6年的学生，我来答一下吧。对了，明人不说暗话，本人是二十中高中2014届8班王明远，初中也是8班。
很多同学都对二十中的几个事情比较有意见，比如说发型规范，广播操比赛，食堂，值日值周等等等等，我们一项一项来。
发型这个事，规范的确刻板了一些，不过也不是没有躲闪的空间。男生的确没得躲，女生嘛，备好卡子和皮筋，总不能时时刻刻都检查，查的时候符合规范就得。当然，要是想染发我估计没啥可能。
广播操比赛，唉，不说了，没得洗，谁让这个茬成了二十中特色呢？
食堂，我只能说曾经好过。。。以及硬件条件其实是改善了的。如果有卫生问题，我说鼓励各位走正规途径反应的。
大扫除这个。。。只能说干了那么多年卫生，的确是个辛苦活，不过呢，怎么把干活变成乐呵的事，我觉得可以发挥想象力，毕竟，这段时间在室外，又没有严格的监管。
值周，我觉得三年就那么一周，好好干吧，别干点活就说啥的。再说了，我记得还能学焊电路板啥的小技能，知识分子也得积极参加劳动。
至于老师和教学质量的问题，我个人很有幸，遇到的老师都还不错，最后我高考成绩上个北京985好像没问题，而且班里比我分高的也还有的是，不存在两只手就把上985的数过来的情况。当然，现在新老师咋样我也不清楚。
多说一句，当年二十中的科技活动等等还是不错的，有兴趣的可以去玩玩，不说对高考有多少帮助，有趣还是真的有趣的。
应该说， 二十中是一所基本能够维持自身地位的学校，结合它的生源和所在地情况，做到这样也还Okay了，期待未来二十中能解决一些面子工程和官僚主义的问题吧。也希望二十中学生们未来能获得好成绩。
最后，想聊聊的可以理性探讨，要是骂人我就不留面子了。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2020.3
这题的答案起码有五层。
第一层：二十中就是一群煞笔老师+垃圾的硬件设施。食堂做到了贵和难吃的兼得，学校的管理更是头发恋爱一把抓，愣是管不到学习上。领导拍脑门做决定样子实在是拉胯。
第二层：无论如何，不置可否的是二十中是我的高中，它承载了我三年的青春回忆，人生苦短，再过几个叁年还剩几个叁年啊。 这三年回忆起来，虽有苦有甜，这所学校虽有好有坏，但这都不能构成我大肆谩骂它的理由，它是我的母校，我的青春年华。
第三层：作为二十学子，我客观地看待它体制内出现的问题，不是用恶意予以相评， 而是希望把它学校食堂菜价与菜量和可口程度不成正比的问题，学校管理的机械化，非人性化的问题，大量课外活动无意义……等等这些问题获得更大的曝光度，关注度，以引起学校注意，达到改善的目的。
第四层：从二十中体制内暴露的问题，可以引起我们对于当下教育模式的反思，究竟严厉的管理的制度是否具有良好的示范效应？究竟在当下学校领导是否有机会进入教学基层，真正理解学生在本校的学习情况后再做决策，而不是一味效仿？究竟在当下的经济格局中，我们如何保证学生在校的各项权益（如：饮食，住宿等）？
第五层： 不 予 置评
如果现在问我，再给我一次选择高中的机会，还会不会选择北京市第二十中学？老实说， 我其实很想在鱼米之乡里那座插着红旗的浮石山上与快乐先生漫谈，只是希望那里不要长出一万坨翔罢了。
我知道知乎人均985，作为一个可能高四都没办法进入985学校的渣渣来说，还是匿了叭。当然，也确是怕招惹到天上那条神龙。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2019.8
总得来说，单从学习来讲，就从我认识的教师来说，胜任讲课还是没问题的，而且大部分教师都是很有责任心，很值得尊敬的，就是学校的某些做法，实在是让学生难以理解与接受，有的甚至连教师都不能接受。
下文所说的学校，就是指学校方面，和任何教师无关。
以下是原答案：
二十中准高三学生
首先声明：我的回答内容来自于我的视角，我的答案的一些内容可能具备主观性，所以仅供参考。
一、关于高考成绩
客观数据，无须多言，上图
二、关于教师
1、教学水平参差不齐。有的老师确实教学水平不是很高，但是我遇到了老师都很好，因为缺乏对比没法比较，所以这里不展开了.
2、 教师道德修养参差不齐。可以说，到目前对我人生最重要的老师在二十中，最刷我对老师认知下限的老师也在二十中。我所接触的大部分老师对我都很好（不排除特殊照顾，因为我还是比较讨老师喜欢，虽然我也不知道为啥），基本上都不会把自己放在很高的位置上，都能做到不带着架子和同学交流（最起码和我）。有的老师没事还和我开开玩笑啥的。教师系统里有很多年轻的老师，他们的教育理念还是比较先进的，但讲课质量就不好说了。
三、关于学校
1、在高一高二，你会面对的数不清的批事。 比如广播操比赛，我打死也想不明白这种活动的活动意义在哪，比如各种活动强行安排每班必出志愿者占用周末时间来学校，还有神奇的值周育人，其实就是每个班扫一周学校，人人有份。
2、学校里有一个神奇的机构，叫“德育处”，这个机构里有两位阿姨（其实是老师，但我觉得他们不配）不用上课，每天的任务就是吃饱了去学校里遛弯，顺便检查学生仪容仪表眼保健操之类的，张口闭口就是扣分。而且态度不横，声音不大不会说话。有一次化学课，我们老师在眼保健操时没有讲完，就还在讲，这时一位阿姨就推门进来，张口对着化学老师一句：“你不想干了？”我真的不懂了她一个不教课的阿姨nb什么。
3、 学校对于发型的管理达到了一种痴迷的程度，我甚至怀疑学校的领导层们都得了“学生不剪头就当场去世”的绝症，天天就发型发型，仿佛剪了头才能上清北，剪了头上课事半功倍。男生头发不能长过老师的一个手指宽，女生头发不能遮耳朵，刘海不能过眉毛。我们年级有一位同学，高一前军训的时候发型不合格被德育主任弄回家剪头，然后家长送去军训基地。问题是这位同学在军训前一天还问了那个德育主任自己发型行不行，当时德育主任说没问题。之后还对他说：“你自己不会判断么？”
4、在高二升高三前，学校进行了一次伟（sha）大（bi）的班级调整。高一时，我们是四个普通班，四个重点班，两个实验班，因为还没选科，所以所有课都在一个班上。到了高二，因为选科了，就变成了这个分班方式保留，但是只一起上语数英体育啥的，你自己选的三科再分班，也就是说一个人会有四个不同的班级，这四个班互不干涉，比如物理差你可能就是物理去b层班，生物好你可能就去生物a层班，这样就能最大程度的保证每个人都能上稍微合适一点的课程。
但是升高三又改了分班方式，这套操作是先将选两门文科的同学和两门理科的同学分开，然后文科班走班制不变，理科班只走一科班，剩下的五科一起上，然后理科班中，实验班变成三个，普通班四个，删去了重点班。这导致的问题就是：实验班同学水平变差了，导致实验班的大佬们不太满意，而因为删去了重点班，导致成绩仅次于实验班的同学和原来普通班的成绩最差的同学在一起上课，进而导致新普通班的课程难度对于谁都不太合适。
那么你一定好奇，既然对谁都不合适，那为什么还要搞呢？因为对学校合适。
新的政策下，一二本合到一起，所以衡量学校成绩的指标“一本率”直接失效，所以现在学校只能拼“985率”和“211率”，所以学校将全部力量放在了理科年级前120名学生上，（文科那边我不太清楚，看看到时候有没有人愿意来补充吧）而剩下的，就有一点被放弃了的感觉。
最差的同学，因为在普通班，所以夯实基础依旧很难，中等偏上的同学，因为在普通班，上课的内容帮助远没有在重点班时大，最好的同学，因为实验班的变化，上课内容可能也会打折扣，几乎没有人因此受益。除了学校。
由此可见，学校只重视自己的利益，学生能否收到合适的教育，那他们不关心。这种做法，明显是利益至上的商人思维。那么，谁是商品呢？
四、总而言之，如果你问我，如何评价北京第二十中学，我只能说，我遇到的老师同学都特别好，这一定会是我一生中重要的经历。
作者：第六周期
来源：知乎
时间：2020.6
我初中在二十读的，中考之后去了别的高中，我们这些考出去的都戏称二十中为“二十监狱”，极尽夸张之能力。 二十在德育方面确实非常重视，老师抓得紧，学生自我要求高，校风很好，但也有过于严苛的，让学生感到不适的规定。考出去的同学部分是“不屑”于在二十高中实验班待着的，但混得好不好就两说，我应该能算混得比较好的（轻喷）。
当然我那届（17年中考）也有很多570+的大佬留在了本校，现在听说还不错。初三的时候听说二十高中有种子计划，就是年级里最厉害的一两个人会被学校单独培养，去冲清北。不论怎么说，希望二十的学生能多出上清北的，二十能越办越好。
作者：qchenax
来源：知乎
时间：2019.10
本人16届实验班毕业生，六年二十中。
首先是二十中的定位。我上学那会儿，二十中高中是区重点最后一名，大概是中关村中学，交大附中的水准，初中略差于高中，大概是没有重点的。那么在这样的定位下，各位进入二十中的朋友们应该对学校情况有一个预期。如果你实际进入二十中，但是却希望有人大附，北大附那样的体验，显然是不合理的。学校的资源和学生的水平都达不到。
那么二十中到底有没有区重点吊车尾的水准呢？我这里列列事实，大家自己评判。主要列举三个方面，也即德育，教学和活动。其实也不是什么严密的分类，但是或许已经较为周全。
德育方面，二十中是出名的僵硬。发型自由度小，服装管的严而且不好看，德育处大妈天天在楼道里溜达找茬都是洗不了的事实。看前面有说她不凶人不会说话，好像还真的是这样。我当年也因为用空教室电脑打三国杀被逮到过，想想当时还敢回怼也还真是胆子蛮大啊哈哈。
不过还是有一点要澄清：学校宣称推行各种德育制度是为了让学生专心学习，固然多半没有这种神效，不过若说起到的效果适得其反，则是无稽之谈。一些回答先批判发型管的严苛，后指摘近年教学水准下降，使读者以为就是因为这些德育琐事导致自己学的不行，实属拙劣借口。 二十中的德育与教学基本分裂，德育处平时管管卫生发型早恋，基本不插手教学。穿不了衣服留不了头发确实让人不爽，但如果因此无心学习，请多从自己身上找找原因。
教学上，二十中非常好的教师是有一些的。有位基本在所有回答下面都能找到的复读机同学列了好些个名字，都是很厉害的老师，也基本都是教过我并且让我感觉课讲的很好的老师。当然， 二十中是个末位重点，指望全明星教师阵容是不太可能的，教师水平当然参差不齐，有说被老师冷落的情况肯定也有发生。至于说学校把有限的好老师都拿去教重点班，因此放弃了普通班的学生，其实学校当然可以把有限的好老师都拿去教普通班，反正重点班的学生随便安排个老师基本也都能上一本，不过可以想想为什么学校没选择这么做。
有回答说到19年的成绩不好，似乎今年确实高分的人少了。不过由于教师储备并没有大的变动，有可能这只是高考改革所带来的阵痛。 二十中前几年的教学水准，以我们当年的高考情况为例，上清北线的有两个，650以上的大概十个左右，八班绝大部分都有985 211，似乎也还说的过去？
二十中是个活动不多的学校，因为在学校看来学习明显重要的多。仅有的一些活动中有很大一部分都比较形式主义，比如提到很多次的广播操比赛和运动会，当然像衡水那样反人类的摩肩接踵的晨跑活动是没有的。 顺便说一句，二十中不是一个衡水模式的学校，没有对衡中任何形式上的模仿，不过确实有过于强调学习而压榨其他方面的倾向。有趣的活动还是有一些的，高二的选修我就还蛮喜欢，虽然选修列表上大部分还是补习班性质的课程，不过还是有一些老师会提供有趣的东西。我当时两节选修一个是看电影一个是打桥牌，整个下午都挺嗨皮。从16届开始的游学活动不清楚最近今年怎么样，但是当时第一届去曹妃甸的时候我们还是蛮开心的，就当郊游。
最后奉劝几句， 固然二十中不是个顶尖的学校，你也没有什么义务一定要喜欢二十中，但是它好歹还是个劝你学习的地方，无论你看它多不顺眼，你都应该趁中学这段时间好好提升自己。而且如果你真的还想学习，二十中总还是能给你提供一些帮助的。如果你像我现在这样进入了一个非c9 985 211的大学，然后发现饭菜还没二十中食堂好吃，教授还没二十中老师会讲课，同学也还是二十中同学可爱，你或许也会怀念二十中的。
作者：东风42557
来源：知乎
时间：2020.5
第一次在知乎上发回答，没想到是在这篇帖子，也没啥可匿名的。初高中三年我都在二十中就读，谈谈我自己对这里的看法。
我比较认同二十中有很多很好的老师，我跟老师们打交道属于比较多的了，很多我接触的老师都是很好的，在为人处事和关心学生方面，真的很不错。但是有一些老师的素质确实是有一定的问题想，但是这样的人绝对是少数。
但是对于学校领导层的很多问题，我从来不否认，甚至我也在朋友圈不止一次的在朋友圈骂过。 学校的食堂越办越差；有些工作形式主义问题严重；广播操比赛这种我个人认为没有多大现实意义的活动还在不断的大搞特搞。诸如此类的问题很多，我个人认为这和学校的高层领导有着最直接的关系，很多问题只要真实的了解情况喝大家的诉求，并且想要去改变提升，是能做好的，关键在于想不想做。但是恰恰这些问题一直存在，这是我所一直诟病并且不满的。
总之，二十中有很多很多的问题，像形式主义，某些领导诸如zwx一类官架子大这些，都是我很厌恶的，特别是高中以后我感到这种现象要比初中严重很多，这些真的非常糟糕。因此我并不建议中考成绩更好的同学报考这里的高中。但是我还是要肯定，二十中的不少老师真的很好。
这里我还想谈谈关于其他人回答的看法。
二十中的问题真的很多很多，但绝对不至于到什么“关系户的天堂”这种离谱的地步，这里教师子女很多，我是没见到他们都在这儿靠着关系来谋取各种各样的方便和成绩。还有什么牵扯到“想不想活命”的问题，更是让我感到荒谬绝伦……希望各位在评价的时候能够有自己“独立思考”的能力，不要“人云亦云”，客观，辩证一些。我是不相信一所学校全是缺点没有优点的，否则你为啥要来这儿？别跟我说什么考试滑铁卢了什么之类的，你中考的成绩，就代表你的真实水平，所谓的不认真或者心慌失误也是考试时候你自己的问题，那张试卷就是你自己真实水平的体现。
另外，“大清神龙”这位同学，我感觉你犯了“只见树木不见森林”的错误，对于问题尽量回避或者索性不谈，只讲一些自己美好的回忆，这种观点无疑是极其片面的。另外“不忠，不孝”这样的词用在这儿真的很迷惑，即使是过度甚至恶意的抨击，也和忠孝无关。
其实这帖子里很多人都有和“大清神龙”一样的问题，只不过是只挑二十中的问题片面的去批判，甚至辅以谩骂。奉劝这样的人好好反省反省自己有没有什么问题。我真不觉得写出这样回答的人自己是多么的“伟大高尚”，很可能恰恰相反。
我还是很欣慰在这里看到了不少客观公正的评价。因为人得分的清“是非黑白”。
作者：匿名用户
来源：知乎
时间：2020.3
19届高中毕业生，回答内容可能包含主观情绪，因此仅供参考，且仅限于二十中高中部在2016-2019学年的情况。
以下为正文，仅针对高中部。如未明确指出，“二十中”默认指代高中部。
首先，个人认为应当理性、客观、批判性地去评价。
二十中拥有美丽的校园环境（值周/打扫B区时除外，手动狗头），能够让你在疲惫之余欣赏欣赏，排解一天的压力。 另外，二十中的硬件设施也较为完善，包括嵌入式大屏、操场大屏、教室智慧屏以及每层教学楼的两台电脑和一台打印机（虽然电脑ban了自家官网，手动狗头）。不仅如此，升级后的食堂美观度着实上升了一个等级，晚餐的就餐体验比高一的时候好了不少，色调也不再是惨淡的一片灰白。可以说，学校为我们提供了尽可能全面的学习设备和生活环境。（由于我不住校，宿舍暂不评论）
除此之外，二十还有很多可爱的老师，他们会陪同你走过三年的美好时光。这期间免不了摩擦甚至冲突，但我相信这是成长中不可或缺的一个环节。就算有不愉快，运动会、广播操比赛等活动更多留下的还是同学们共同为了同一个目标奋斗后的快乐。即使有不满意，外出的游学活动也必定充满着同学们和老师的欢声笑语。
美好的回忆太多，不便一一列举。但在校三年期间，我也发现了许多问题，略表如下：
1、食堂饭菜问题。相信不少二十中人曾经吐槽过饭菜昂贵甚至不新鲜，包括但不限于要价14却只有两块牛肉的“土豆牛肉盖饭”（狗头）。这个问题已经在学代会上不止一次被提出，却被一次次有意无意地忽视。
2、极少部分教师的素质问题。我至今仍然不愿相信，德育主任竟然能够对学生说出此般言论。具体细节不愿多言，毕竟伤害到了太多我班同学。
3、后勤问题。高三冲刺期正值夏季，后勤却以“怕冻坏学生”为由不开空调（同时期，高一高二正常开空调），对学生的上课质量以及教师的教学产生了极大的负面影响。
4、竞赛奖项的宣传、形式主义、面子工程。不便多言。
总而言之，虽然二十有着这样那样的缺点，但它终归是我的母校。但求其能够发现弊端，过而能改，如校训一般变得“勤奋，求实，向上”，让以后的二十学子们能够真正“扬五彩青春，做中国脊梁”。
最后，写给想要报考二十中的同学： 无论二十的评价如何，只要你能够适应这里的环境，又有明确的奋斗目标，我相信三年之后的你一定能够得到一张满意的答卷。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2020.3
19届毕业生，高中在二十中读的。怎么说呐，二十中的某些老师真的很难以接受，不把学生当回事，太当自己是个事，就这么说吧。一般教学的老师都还不错，负责任的还是占大多数，会有个别，不负责或者以自己的喜好来对学生的。
二十中的自由方面还是很少的，我初中就读的学校自主学习能力要求较高，所以刚到二十中觉得这学校事太多。说实话，如果这些要求对学习有好处，我认为OK，但二十中很多的要求太过于没用，一些集体活动之类的，有意义的太少，集体活动确实必要，但种类的选择还需要加强。如果你学习的自觉性较低，二十中确实也算是也帮助。我就是一个学习自主性很低的人，晚自习还是很好的。
说说二十中的学习吧，二十中老师们大多数基础还是很扎实的，打稳基础完全可以做到，但是后期提高略微差了点。所以可以根据自己的学习情况进行平衡。
跑操确实是一个非常不好的地方，因为刚跑完步特别冷，没有外套真的很容易感冒，每年的跑步都会有一堆人感冒，不知道这种不好的规定什么时候才能改正。
二十中的食堂我觉得还好，贵确实贵了点，但现在中学食堂也确实都不便宜，做饭水平其实也就那样，也不要要求太高，想改善伙食的同学等周末吧。
发型我认为还好，二十中也不算北京最过分的。
关于谈恋爱这个规定，其实之前y主任真的管的挺人性化的，她就是在情侣在校园里腻腻歪歪牵手走的时候会提醒一句，虽然说的严厉，但管的时候一般还是挺人性化的，后来那个，可就不是咯。
来说说高三那会和当时刚上任的德育主任wll，应该也是现任德育主任，的事。先说个小事吧。到了最后阶段呐，会提前一点点请假出去补课之类的，少上节自习啥的，需要去德育处请假（这个程序我觉得问题也挺大的，经常要在德育处等老师，有时候是急事，还要走一遍流程，真的很麻烦，即使班主任很给力动作迅速，在德育处也可能要等上半小时）遇到几个也请假的同学，大家同样都有事，高三最后时间紧，也不会提前走很多，所以其实大家都挺着急的，德育处当时只有wll在，需要找她确认，她作为一个负责任的英语老师，她当时非常凶狠的骂着自己班的男生，等了几分钟我们说了一句我们都比较赶时间，她非常凶的让我们等着，校服的颜色很明显我们是高三学生，再等等，我们就可以直接放学了好吧，直到她骂嗨了一个又讲完了知识点才给我们在系统上点，一边点还一边说你们去干嘛，谁愿意理她。
到高考动员那天，要去旁边二炮，所以先在操场上集合，当然这件事情本身问题不大，不过在集合好之后没有直接出发，而是而是在晴天下午大太阳的情况下，站着听站在阴凉下的wll训话，具体说什么也记不太清，反正不停的说不要扇扇子，不要遮阳光，作为一个跟她正面对刚过的人，我是无所谓，背对着她（正好也背对着光）贴着降温贴继续扇扇子，在那种天气下，站久了可能会热伤风，作为学校的德育主任，我认为她应该优先考虑同学身体，且不说当时进入五月，对于高三的我们来说禁不起生病了，就算是其他年级的同学，这么站着也容易中暑或者热伤风。
那么还有件事情，我们这届大多数是知道的，高三某个大考的时候，她巡视楼道，我们班按照安排自习后休息，她说我们不按照规定，于是带着我们班以及隔壁班几个同学前往老师办公室确认规定的时间，最后自然我们记得时间是正确的，那次倒是让我对德育处两个老师有一些改观，她俩看到时间正确后就让我们散了，结果wll追到我们班门口，喝令我们出班，虽然我们在时间上没有错误，但她以我们不尊重她为理由，开始谩骂。（我就问，她作为德育主任，毫无道德可言，她配被称为老师？她配当德育主任？）当时德育处的老师让我写名字，那个老师还说应该写完名字就可以了，我想着下午还要考试那就感觉结束呗。结果写完所有同学名字之后wll变本加厉，从我们几个同学骂到我们班，骂我们班的素质低，不配当实验班等等，非常的难听，wll声音尖利，放佛鸡叫，我们班主任当时不在，后来他闻讯赶来，听完事情原委之后，用更大的声音反驳了wll，他说他相信他的学生，当时真的很感动，我们班主任特别好。当时wll揪住有个同学在她问班级时嘟囔了一句“就不告诉你”这个事说个不停。我当时看她恶臭的嘴脸实在受不了，我当时直接跟她说“如果这位同学站出来向您道歉，希望您可以向我们班道歉，因为您侮辱了我们班”我们班主任班级荣誉感很强，所以他对wll骂我们班一事非常愤怒。那天下午还有考试所以当时也不了了之。那么后来怎么了呐，我们资历很深的班主任，放学前非常落寞的说，我可能之后没法当班主任了，wll在这件事发生后迅速找到zwx说我们班班主任无缘由维护自己班学生，而我们班学生不尊重她，让班主任带着学生去道歉。当然，最后陈校回来，我们班也没有道歉，但她的恶臭嘴脸真的，恶心。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2020.7
左思右想，还是最终提笔写下了对母校最真实的一些感想。
①学校整体情况。
初中部还是可以的，论是在教学老师的分配上都比较合理。管的相对较严，但在可接受范围内。推荐进入实验班，福利超级好～老师也很可爱。
高中部的话，让我对20的印象直线下降。下面我将从学习成绩，师资，生源，活动，管理等方面进行谈论。
②学习成绩
20中这两年高考成绩有下滑倾向。（去年没有一个清北，想冲清北以它为目标的学弟学妹，一定要慎重考虑！！！）一小部分好老师没有留住。老师之间存在内卷情况，官僚主义愈发突出。当然，客观来讲也是存在很多好的老师。但是我发现20中老师大部分有如下情况（欢迎指正和讨论，但要尊重老师～）首先，20一些资历较高的老师脾气都比较傲气，说话略阴阳怪气。（当然啦，这个可能有我个人偏见。）； 20的文科老师脾气较好，和同学们相处较为融洽，但是有一说一业务能力真的不怎么样，和理科老师相比，相差甚多。（以我见过的绝大部分老师。）其次，20中有一小部分老师言谈举止略有问题，在之前的一些回答中，一些答主已经详细的讲过了，这里不进行具体论述。最后，二十的老师整体偏向认真负责，但是能力和方法确实略有欠缺，如果想冲击最高的学府，建议自己踏实认真学习，并结合外面比较厉害的老师。
③师资
在我所在的班级，理科老师都非常棒，当然要一定结合自己的学习情况和所偏向的科目。 20的特级教师，高中部大概两三个人，但极有可能分不到你的班。从科目来讲，我认为理科数学这些科目的老师有一些还是很厉害的。然而语文老师普遍平平（整体认真负责，但没有非常业务突出优秀的。二十语文成绩一般般。），至于文科，目前没有接触过多的老师，暂不评论。
④生源
首先以我的亲身经历， 20中高中部有将近一大半的同学都是初中部直升。而经历过中考初中部有小一半比较优秀的学生已经流出。当然，我们这一届来讲年级前30名留下了一半左右。整体生源在海淀区（毕竟20后只是重点的后梯队了。）普遍较弱，但年级前15实力很强。可以和清华附，北大附，十一等学校学生相比较。
⑤活动
20的社团活动从项目上来讲还是较为丰富的。但是绝大部分活动都是学生自己组织，一大部分无论是从条件还是组织活动上都不是很好。当然有一些社团还是很不错的，可以找到志同道合的朋友，这个因人而异啦～
其次，谈一下军训，管理非常严格，极易让人产生厌烦的心理。
之后是在之前回答中屡屡提到的广播操比赛。我认为广播操比赛的举办确实有它存在的意义。在训练过程中和比赛过程中，我确实也收获了很多。但是呢，据我了解的一些班级老师过于重视形式化主义。（当然啦，这个没有办法，整个学校的风气就是这样。）甚至抽出周六日的时间进行练习，有点本末倒置了。所以有些很厌烦训练的同学可以选择像我一样去当评委～
⑥管理
这个点是我重点想谈谈的。（以下内容可能会引发争论，主要还是因人而异啦～）
二十管理上的问题，想必各位刷到这个回答之前已经都大概了解了。那么我想深刻的谈一下我的认识。 20整这些规定很多不近乎人情的要求，它的根本目的呢，是提升成绩，提升它的名气这些呢作为一个学校来讲，我们都是可以理解的。但是我认为一个学校要真正的向前走，必须要认认真真，踏踏实实的从根本上进行改变。而不是净整一些花里胡哨形式主义的东西去浪费时间和精力。（这就有点像我们在学习中，只是光记精致的笔记，不去思考，不去总结，不去整理反思。只会浪费时间和精力，收获极少，而且还会陷入自我感动的死循环中。）而提升一个学校的成绩，肯定是要从师资和生源两方面入手。有一说一生源，这个学校确实有些无能为力。（但现在也有一些措施，比方说拼命留一些初中部的好苗子。）
而更重要的，我觉得学校可以着手的是对老师的整改。20中绝大部分老师，尤其是班主任，放一些本来不厌烦学习这件纯粹式的学生因为他的比较偏激比较死板或者激进的方式所厌倦来学校。（拿我自己举例子，我从来不讨厌学习这件事情，我觉得学习也不是一件很难的事，但是老师的一些所作所为和周围环境的影响，让我觉得上学是很痛苦的。）教学模式和方案，我是学生，也不太好多说。但是我认为老师对待学生的态度确实可以改一改。我相信在你尊重学生的前提下，学生一定也会尊重你。（当然，不排除个例情况，毕竟哪里都存在嘛） 现在一大部分老师总是太趾高气扬了，甚至连学校宿管大妈都觉得比学生高人一等。（说一点比较严重的话，我认为工作的职业并无高低贵贱，但是您40多岁，当一位宿管大妈，真的是很值得趾高气扬的事情吗，甚至有些宿管在学生身上找优越感。我觉得很莫名其妙，是因为在他年龄段的成人世界里比不过吗？无意冒犯，只是客观点出。）
唠唠叨叨说了这么多，其实并不是为了抨击哪位老师，或者是抨击学校。（毕竟它也是我六年的母校嘛。）只是希望客观的把它的优点缺点都拎出来，我们好好的看一看，想一想。我知道以我自己一个人的能力改变不了什么，但是我希望我的这篇分析能给正在考虑报考20的学生，已经在20正在上学的学生一些建议。既然我们已经无法改变这个环境，那么只好独善其身。
作者：百晓生
来源：知乎
时间：2020.7
2001年就读于二十中初中部，上古紫校服。
先认真看了一下前面所有的回答，发现大部分学弟学妹对二十中的僵硬化管理很有意见，其实这个问题早在20年前就存在了，属于历史遗留。
上世纪90年代末，受外来文化冲击和经济改制影响，北京很多城乡结合部的中学纷纷出现德育问题，典型如打架、早恋、逃课、盗窃甚至抢劫。在这个大背景下，二十中属于问题相对突出的海淀中学，我堂姐是98年入读初中部（深蓝校服），据她讲二十中男生打架属于日常活动，近的和清河中学打、远的和学院路所有中学打；而且不仅是学生打，我们那届的体育老师说以前经常和清华附中搞足球比赛，有次踢着踢着就变成大规模斗殴，结果体育老师带领学生追打对方到清河以南。。。
到我上初中后，网吧又成了新问题，仅毛纺路几百米的一条街就有七八家网吧。在“蓝极速事件”前，网吧是对未成年学生不设防的，一听可乐钱能玩一小时，于是二十中老师还有去网吧抓学生的任务。后来直接把午休开放时间改为封闭管理，所有学生在校用餐不许外出。
除了网吧，当年二十中周边还存在严重的黄赌现象，大保健门脸和棋牌室在清河、永泰以及西三旗地区遍地开花。这些灰色行业必然会养一帮地痞流氓充当打手、中介，同时影响学校治安。至少在2004年以前，每到放学时二十中大门口就会有一些小痞子在徘徊，往往是为劫钱、打架、拉学生入伙——我们初中部有位英语女老师因为刚毕业又比较瘦小，被地痞误认为是学生进行劫钱，此事震动学校管理层，政教处主任（好像姓夏，教青春期那位）直接把某个地痞头子拽进传达室抽大嘴巴。
所以从历史唯物主义讲，二十中狠抓德育确实在很长一段时间有其必要性，不过却因此陷入管理教条化、行政官僚化，已经逐渐跟不上时代节奏。海淀北部近十五年来高新技术蓬勃发展，吸引一大批高级人才前来定居，从居住环境到生源、学区都发生明显变化，作为学校再沿用20年前的管理方式肯定脱节，比如对仪容仪表锱铢必较，结果现在中高考成绩却是区重点中垫底水平，连曾经海淀著名坑校清河中学都有赶超之势，实在令人唏嘘。
说到根本的成绩问题，二十中的症结在哪?个人认为是生源一般+老师业务水平和牛校有差距。即不能像清河中学那样豁出去进行大补课、大练兵，一切为了应试（毕竟二十有示范校名头在、要兼顾德育和课外活动），又不敢像市重点中学太放飞自我，怕学生稍微分心老师就带不动。结果是瞻前顾后，却顾此失彼。
作为二十中学子，我对学校最有感情的还是几位老教师，比如生物程老师（当时属于返聘，据说已经过世）、数学邵香莲老师、语文彭红琳老师等等。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2020.7
我是现初二的学生。说一下初中的吧。初二上完了。。。
我觉得还行。有些规定确实比较严格，我是女生，头发长短其实没有死抠，男生比较惨。（德育处老师不来图书楼）老师都挺好的，校园环境也挺好的，要跑操跑饭。前几天发生了不幸的事，改成走饭了。食堂现在是刷脸，效率没有感觉特别高，老师说是为了节约，定量。我可能比较幸运，没有吃到怪味食物，新学期虽然贵了但是味道还行，没法吃零点了除非不定餐。去年经常菜品重复。食堂一个年级一个，有些拥挤。六月两周到初一食堂吃饭人少真好。
有月考有期中期末，题目不算难，但我也没怎么考好。说一下我了解的同学吧。我学习还行，年级基本没有特别贼厉害的巨佬出现，但有许多很扎实认真的学霸，也有全能的大佬。属于有大佬但没有巨佬。有时候我考得并不满意但年排还行，就有点尴尬，可能大家考不好时比较默契。不过还是膜拜这次区第五的巨佬，以及各位学长学姐。可能我们年级的巨佬还没有深入地激发自己的潜能。补：月考完了发现了好多巨佬，我男神女神太巨了，全能。初二上完了。。。巨佬就是巨佬，从初一统计了一下，我们年级没有人每次考试都在年级前十，但是也有很稳的大佬，每科都很厉害，还非常谦虚，初三加油冲鸭！
美术音乐我觉得很棒，每学期有选择，吹爆水彩古筝啊，古筝课还玩四弦，啊我的快乐源泉。疫情期间公众号评论太考验语文了，乐理太难了。不过学生社团不是特别好，氛围不太浓（大佬莫喷）初二上学期后来又去参加某社团了，感觉挺好玩，休闲为主。活动的话广播操比赛没那么夸张但不好玩，辛辛苦苦练完没有满意的回复多少有些失落，初二下没有太开心了但开学两周的课活还练操，想玩。合唱比赛足球比赛都挺开心的，初二没了嘤嘤嘤，太遗憾了。讲座都比较水，大会经常睡着，个别的讲座很好。中草药节很好玩，学校有很多中草药，还有王八池，有人掉进去过（很浅）。我们年级组织过两次古代文化活动，穿汉服，挺好的，语文老师经常穿汉服。我体育不是很好，但体特好厉害的，体育课不考试的时候还好，上半学期会有实习老师初一的老师很可爱，初二的老师好美丽。
说说这学期，进实验班了，发现大家都很厉害，老师很好，有些老师有些严，但都很可爱，很优秀。同学比较皮，挺好玩，但客观上影响了上课速度（只是我们班而已），疫情我们班开始划水。我们流行卖菜，然而我们不是巨佬也不是菜鸡，有些浮夸，卖菜是为了安慰没实现最终目标的自己，也是向别人展示自己“弱小无助”的部分实力，让大佬放松警惕，让真正有蔬菜的人心酸，有同学非常有才华改编了“卖菜翁”。我是一个没有存货放弃卖菜的卑微的人（狗头）。
实验班有好多出去学习实践的机会，很好玩，学习气氛也不错。
但是班级氛围可能没有初一的纯粹了，从各个班来的，很多人不太熟，没那么畅快。
另:这届初一有点多，所以我们年级分班拆了两个班，四个班挤到图书楼去了。。。图书楼一层目前没热水洗手啊，厕所也好小，很清静，教室虽小，每班两间，储存柜子变成了桌子，但是离初中楼三层有点远。
值周育人初一在春末夏初，很累，扫落花，校园很美。初二在期末正好下雪（奸笑），快活的冬天。顺便说一下德育处某个老师很像女版斯内普。
总之初中还行，有趣的人，有趣的事。希望同伙们不菜也不卖菜。
作者：Mars-zhu
来源：知乎
时间：2020.2
本人2017届高三毕业生，由于本人中考时正好赶上世界杯，考前作大死熬夜看球，中考崩，来到了二十中。
这所学校其实我总体印象还是不错的，毕竟我遇上的绝大多数老师都是很nice的；你们要的足球篮球比赛也都有；国内游学也有（可以自己选路线的），好像下一届的都有国外游学了；甚至还有和国外友好校的交流项目（我参加过一次，有成绩要求，住homestay家庭的那种，我去的是德国）。总之活动还是蛮丰富的，也蛮有趣的。
缺点就是上面答主都提到的查头发，德育处的闫某某和吕某某二位，以及广播操比赛，这些真的是让我无奈。
1.发型
虽然说发型和成绩没有必然联系，过度关注发型的确会分散学习的注意力，但是头发长度只要长度适中即可，可是教导主任那种对于发型处理的那种痴狂我是无法理解的，好像头发必须只能那么长，长长了一丢丢都是罪过？像我这种本身头发就密长的还快的这种，每隔一个月都得去剪短来应付那二位的检查，真的，费时费力。
2.广播操比赛
一项非常非常奇葩的体育比赛，非常劳民伤财，大家为了一项比赛不知道废了多少个下午甚至有时候练到晚上6点才放……宝贵的时间被这种取悦领导的面子工程浪费，谁不觉得难受，这些时间拿来干点别的不好么？说是要建立一项大家都可以参与其中的比赛，结果就弄了个这个出来？广播操的确是一种锻炼方式，但是过分要求动作以至于到夸张的程度，就变味了。
3.教学方面
高中部好老师流失情况有些严重，我认得的好几个老师都是被更好的学校给挖走了，面对老师流失的情况学校只好上年轻教师进行回血，但毕竟是年轻教师，经验不足，教学质量有所下降。
我这三年遇到的老师，大多数都是很nice的很负责的，有些年轻老师确实讲的很努力但讲到重点时会讲不透；也有评级很高但教的不咋地的，还非好高骛远要我们打竞赛的……
我这三年遇上的最无奈的老师，教物理的宋特（他现在好像去初中部当校长了）。我无法理解他是何来的自信，平常要么就对作业答案当作教课，要么教课进度拉的飞快，虽然我们是实验班，但他的教学方法是不适合我们的，本身我们的中考成绩就决定了我们最好接受对知识点掰开揉碎的指导，这样我们对知识点才会有更好的理解；当然，年级最拔尖的那几个是适合宋特的教法的，但毕竟是他们少数。而且他还非要我们打竞赛，留竞赛题作业，大家几乎都不会做只好抄答案，直到我用拒绝做竞赛题作业的方式跟老师打了次口水仗，老师才开始放弃竞赛慢慢讲基础知识了……然后到高三换了个物理老师，很负责，把高二那会儿我们落下的知识又细细的回顾了一遍。
4.伙食
我在的那会儿感觉伙食还可以吧，记得又一年吃了好长时间的土豆，什么土豆丝啦，土豆片啦，土豆块啦，薯条啦，反正就是土豆搭配各种菜。结果同学在新年晚会的相声节目里吐槽了这件事，学校也做出了改变——把土豆换成了水萝卜……（对不起，我错了，我还是要土豆，哭）
我在二十中度过了三年时光，我也在这里流下了许多美好的回忆，毕竟上了大学之后是真的觉得高中生活很幸福的。
如果读者是二十中在校生，那就既来之则安之，好好学习跟老师搞好关系；如果读者是初三准备中考的学生，好好复习，如果能往上考的话尽量往上考，可别像我那样作死啊。
作者：匿名
来源：知乎
时间：2020.7
我在二十中上了三年初中，是2020届毕业生，某些回答我认为过于严苛，可能是因为毕业早对现在的情况了解不多。
一年前学校“改革”后把德育处改成了学生发展指导中心，我觉得这之后被频频指摘的查发型、查指甲、查帽衫的问题就少了很多，初三一年我们没有在这方面被找过麻烦，学校也给高一初一做了校服帽衫，算是不小的进步了。
广播操比赛是每年的大事件，各班都要花大力气放学后练，效果很好很齐，问题是费时费力而且评分让人觉得有些莫名其妙，但我觉得广播操比赛在提高班级凝聚力方面是有帮助的，也很符合二十中一贯的军队式管理和追求整齐划一的特点，不至于像某些人说的一样一无是处。
个人认为学校食堂大部分菜品味道可以，早饭价格比较合理，除了常规的肉饼、烧饼、包子等还会在特殊节日像端午节、元宵节准备粽子、元宵一类的供选择。但中午饭晚饭涨价之快到了令人难以忍受的地步，量和质量却没什么变化，我刚初一时10块多就能吃得不错，初三饭量小的想要吃饱都得20左右。
除此之外再说一说我个人的体验
1.初一初二活动比较丰富，尤其会给实验班每学期多几次外出实践机会，但初三除了运动会就什么活动都没有了。
2.我遇到的老师都很负责、爱学生，教学水平有差异，但作为教师的品德和素质都是有的，我所在的班级有凝聚力，老师同学都友善团结，对我很包容，给我留下了美好的回忆。
下面是2点我不满意的地方
1.管得宽，我们班有几个男生在学校里的乒乓球桌打球，结果被校长批，被班主任批，最后还要写检讨，初三时在操场上踢球也被禁止，以保护我们安全的名义。
2. 为让实验班的同学和二十中高中签约，学校和老师使用的手段和用词令人相当不舒服，这里就不放图片了，大致的意思是留在二十中你就能打遍天下无敌手，高中三年取得巨大进步，去六小强三年后你就会败得一塌糊涂。这种做法在我即将毕业之际让老师和学校在我心中的形象一落千丈（不过我也听说所有学校多多少少都这样，那就很无奈了）。
小结一下，二十中虽然有一些需要改正的问题，它需要更关心学生的需求，它的规则需要更有弹性，但在过去的三年中是它培养、教育甚至成就了我，是它见证了我这三年的青春。我还是希望各平台上多一些正面的评论，希望校友们都在批评前三思，记住这毕竟是你的母校，也希望二十中越办越好！
小海点评：整体看来，二十中的德育管理在海淀算是比较严格的一所学校，对学生的发型，衣着都有特别的要求和约束，这一点来说有利有弊，如果孩子比较自律其实还好，如果比较叛逆的话，这样的管理就可能会适得其反，师资和成绩来说，二十中在海淀北部还是算可以的，虽然是重点校的末位，但是北部地区优质校较少。
和二十中在同一纬度的还有人大附中西山分校和上地实验可对比选择，三所学校从位置和环境来说都差不多，人大附中西山的自由度相比二十中要高一些，成绩也相差不大，二十中有老学校的底子，但是人大附中西山有机会进人大附中本部，上地实验有机会进101中学本部，所以这三所学校各有利弊。
-END-返回搜狐，查看更多